课程优势:让孩子在老师的专业引导下学习进阶机器人制作和学习。为不同学员进行不同的教学进度和方案定制,让学员亲自动手,通过自己的知识完成机器人的动作任务。提升孩子的自信心,让孩子在看到机器人完成任务时产生自豪感,提升学习兴趣。互动式教学,多模式培养,帮助学员集中注意力,提升自己的专注程度,;有着优秀的师资团队,教学经验丰富。
课程目标:主要对学员进行图形化编程的讲解,学员可以通过搭建,训练自己的发散性思维;通过创新,摒弃落伍的模仿式学习;通过分享,让表达升华思维和创意。当然,最关键的还是学会运用编程,将看似毫不起眼的各种结构件+传感器“动”起来,让自己的想象变为现实!
课程详情:uaro一期:幼儿园中班上学期
初步了解什么是机器人,初步掌握螺丝刀的使用方法,通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定,大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展,培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能,培养学生
认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流,锻炼学生的
沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。
uaro二期:幼儿园中班下学期
本学期调整增加了各种传感器,机器人的操作更为复杂,锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比,让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式,培养学生产生新思想,发现和创造新事物的能力,从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序,提前感受程序的必要性。
uaro三期:幼儿园大班上学期
通过编码板和编码积木的
编程学习,让学生直观的感受程序,使学生了解机器人教育的关键就是程序,感受动态智能机器人的乐趣,培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象,使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序,建立与程序指令一一对应的关系,让学生在学习中产生对程序的兴趣。
uaro四期:幼儿园大班下学期
增强搭建与编程难度,使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用,培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序,极大的提高了机器人的可操作性。
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